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上述风险事件集中反映出中小银行艰难的经营现状。总结来看，中小银行整体呈“量多质弱”的特点，较国有大行和股份行而言，中小银行盈利能力普遍较弱，抗风险能力较低，风险抵补能力弱，且高风险机构聚集。根据央行公布的2022年四季度金融机构评级结果，高风险银行346家，城商行、农合机构（包括农商行、农合行、农村信用社）和村镇银行的数量分别为16家、202家和112家，占比高达95.4%。中小银行一方面资产质量偏差，城商行、农商行的不良贷款率分别为1.90%和3.25%，高于商业银行的平均水平（1.62%）；另一方面，能够承担损失的自有资金较少，资本充足率显著低于国有大行和股份行。

日复一日，每日虽平凡，但在生活中，郑煜川和魏麟是相知相爱的伴侣，在工作中亦是并肩同行的战友，他们相互成为最坚强的后盾，成就彼此最美好的青春。(完)

今年，为了进一步推动长江干流和重要支流河湖水系连通修复，我国将持续强化生态流量监管，开展母亲河复苏行动，推进洞庭湖、鄱阳湖等重点湖泊综合治理，全力守护长江流域河湖生态环境，让长江母亲河永葆生机和活力，润泽华夏、造福人民。

开拓“大视野”强化价值引领。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，这也要求新时代的教师不能只做传授知识的教书匠，既要让教学内容跟上新时代，又要不断提高自身能力水平，还要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。“大先生”之大，在于信仰之高、修为之深、学识之实、育人之智，需不断加强知识储备，胸有邱壑，腹有诗情，以赤子之诚和求索之行回答每一个孩子的“十万个为什么”，以崇高品格和宽阔视野来引导学生建立认识世情、国情、社情的正确坐标与系统参照，以教师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心为引领，塑造学生品格、品行、品味，筑牢学生的成长之基。